Les CLIS : des classes pour l'inclusion scolaire
Les CLIS, ou Classes pour l'Inclusion Scolaire, sont des structures d'intégration collective dans une école ordinaire, qui permettent l'accueil d'un petit groupe d'enfants présentant un handicap ou des troubles cognitifs.
Remplacement des CLIS par les ULIS-école
Depuis septembre 2015, les CLIS ont été remplacées par les ULIS-école, ou Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire. Cependant, les éléments de pédagogie et de fonctionnement restent similaires.
Organisation et fonctionnement des CLIS
Les CLIS permettent d'accueillir un maximum de 12 élèves présentant des troubles des fonctions cognitives ou mentales, ou une déficience motrice. Ils sont intégrés dans une classe ordinaire de l'école, où ils bénéficient d'un enseignement adapté à leurs besoins spécifiques, en collaboration avec une équipe pédagogique spécialisée.
Le projet pédagogique des CLIS est construit autour de la prise en compte des besoins individuels de chaque élève, en fonction de leur handicap ou de leurs troubles. Les enseignants et éducateurs travaillent en étroite collaboration pour adapter les méthodes et les outils pédagogiques, ainsi que pour proposer des activités favorisant l'inclusion et la socialisation des élèves.
Différentes types de CLIS
Il existe plusieurs types de CLIS, en fonction du handicap ou des troubles des élèves :
- CLIS 1 : pour les élèves présentant des troubles des fonctions cognitives ou mentales ;
- CLIS 2 : pour les élèves présentant des troubles envahissants du développement (TED) ;
- CLIS 3 : pour les élèves présentant une déficience motrice.
Objectifs des CLIS
Les CLIS ont pour objectif de favoriser l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap, en leur offrant un cadre pédagogique adapté à leurs besoins spécifiques. Ils permettent également de sensibiliser les élèves de l'école ordinaire à la diversité et à la différence, en favorisant la compréhension et le respect de chacun.
Les CLIS offrent également aux parents une solution scolaire adaptée pour leur enfant, tout en leur garantissant une évolution scolaire et une reconnaissance de leurs acquis.
Fonctionnement des ULIS-école
Les ULIS-école ont remplacé les CLIS en 2015. Elles ont pour objectif de favoriser l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap, tout en garantissant un parcours scolaire adapté à leurs besoins. Les élèves sont intégrés dans une classe ordinaire de l'école, tout en bénéficiant d'un accompagnement personnalisé par une équipe pédagogique spécialisée. Les ULIS-école permettent de proposer un enseignement adapté à chaque élève, en fonction de son handicap ou de ses troubles, tout en favorisant la socialisation et l'inclusion.
Conclusion
Les CLIS et les ULIS-école ont pour objectif de favoriser l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap, en leur offrant un cadre pédagogique adapté à leurs besoins spécifiques. Les élèves sont intégrés dans une classe ordinaire de l'école, tout en bénéficiant d'un accompagnement personnalisé par une équipe pédagogique spécialisée. Les CLIS ont été remplacées par les ULIS-école en 2015, mais les principes de pédagogie et de fonctionnement restent similaires. Les CLIS et les ULIS-école permettent de garantir un parcours scolaire adapté à chaque élève, tout en favorisant l'inclusion et la socialisation.
Sources :
Scolarisation des élèves handicapés à l'école primaire
www.education.gouv.fr/bo/20...Qu'est-ce qu'une CLIS ? - Ecole Handicap et Avenir 37 - Overblog
ensemblepourleselevesensitu...Les textes législatifs régissant les CLIS (Classes d'Intégration ...
www.cairn.info/revue-cahier...Les CLIS - Classes d'Intégration Scolaire - Scolarité & Partenariat
scolaritepartenariat.chez-a...des moments
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Source : arts-spectacles.com
Source : le blog de guy
Source : Le Figaro – Culture
Source : ContemPoranéités de l’Art
Source : Le Figaro – Culture